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Expérimentation

Pour rehausser la qualité des pratiques en formation à distance, des expérimentations sont documentées à travers le Réseau des praticiennes et praticiens et des chercheuses et chercheurs interordres en FAD. Que vous soyez enseignante ou enseignant, conseillère ou conseiller pédagogique, technopédagogue, technicienne ou technicien en informatique ou gestionnaire et que vous travailliez pour un établissement du primaire à l’université, nous vous encourageons à documenter vos expérimentations afin d’en faire profiter l’ensemble des actrices et acteurs éducatifs de tous les ordres d’enseignement.

Pour en savoir plus sur les conditions et pour joindre l’animatrice du réseau, veuillez vous connecter à l’accès aux membres.

Propriété intellectuelle

La propriété intellectuelle, incluant les droits d’autrice ou d’auteur, reliée au matériel produit et partagé par FADIO (documents, capsules vidéo, etc.) contenu sur le présent site Web appartient aux établissements membres de FADIO.

Toute personne qui n’est pas un établissement membre de FADIO et qui souhaite utiliser du matériel se trouvant sur le présent site Web devra préalablement obtenir une licence d’utilisation de la part des détentrices et détenteurs de droits de propriété intellectuelle (droits d’autrice ou d’auteur).

Pour toutes informations à ce sujet, veuillez communiquer au : info@fadio.net.

Rapports d’expérimentation

Adaptation évaluative en contexte de COVID-19 – Un appel de projets du regroupement FADIO

Rapport

Une fenêtre d’enseignement pour l’UQAR – Un appel de projets du regroupement FADIO

Rapport

Déterminants de pratiques didactiques et technologiques innovantes d’enseignants expérimentés interodres en formation à distance. Une recherche-action du regroupement FADIO

Rapport

L’évaluation des apprentissages : comment relever ce défi pour la formation à distance en mode asynchrone?

Rapport

Coach technopédagogique en formation à distance

Rapport

Utilisation de Microsoft Teams et de son bloc-notes OneNote pour la classe dans le but d’assurer la supervision de projets ou de stages étudiants

Rapport

Création d’activités d’apprentissage actif par l’utilisation de OneNote et de tablettes tactiles ayant un stylet

Rapport

Intervention en réseau dans les commissions scolaires du Bas-St-Laurent et de Gaspésie – Les Îles

Rapport

Supervision des stages à distance

Rapport
Guide